1. La lluna, la pruna,
vestida de dol;
son pare la crida,
sa mare la vol.
2. La lluna, la pruna,
el sol mariner;
son pare la crida,
sa mare també.
3. Minyones boniques,
deseu els coixins;
son pare l’assota
davant els fadrins.
• Cançó màgica.
• D’aquesta cançó infantil se’n coneixen diferents variants.
• Podem treballar la pulsació lenta fent que els nens/es gronxin nines
per fer-les dormir.
• Podem fer seure els alumnes per parelles a terra, un recolzat en una
paret abraçant el nen/a que té assegut entre les cames i fer-los balancejar
suaument; després, canviar la situació.
• Treballar els possessius arcaics: son, sa.
• Centre d’interès: els astres.
vestida de dol;
son pare la crida,
sa mare la vol.
2. La lluna, la pruna,
el sol mariner;
son pare la crida,
sa mare també.
3. Minyones boniques,
deseu els coixins;
son pare l’assota
davant els fadrins.
• Cançó màgica.
• D’aquesta cançó infantil se’n coneixen diferents variants.
• Podem treballar la pulsació lenta fent que els nens/es gronxin nines
per fer-les dormir.
• Podem fer seure els alumnes per parelles a terra, un recolzat en una
paret abraçant el nen/a que té assegut entre les cames i fer-los balancejar
suaument; després, canviar la situació.
• Treballar els possessius arcaics: son, sa.
• Centre d’interès: els astres.
Xelo, he estat mirant les cançons que has muntat al Blogg me pareixen molt interessants. Espere que quan sigues mestra les treballes al aula. Aquesta en concret no l'havia sentit mai, pero m'agradat moltissím.
ResponderEliminar